2024年4月25日，大学语文教学部在十二教505举办了以“不同教学竞赛注意事项分享”为主题的培训。此次培训由教学部主任陈韵主持，龚先红老师主讲，大学语文教学部的青年教师参加。本次培训旨在帮助青年教师更好地理解和参与各类教学竞赛，提升教学水平，并将思政元素融入日常教学工作中。
图1 大学语文教学部培训现场
活动伊始，龚老师首先阐述了教学竞赛与日常课堂教学的不同之处。她指出，教学竞赛不仅是对教师教学水平的检验，更是对教师创新能力、教学设计能力以及课堂掌控能力的全面考察。与日常课堂教学相比，教学竞赛更加注重教学内容的创新性、教学方法的多样性和教学效果的显著性。因此，参与教学竞赛的教师需要具备更为扎实的教学基本功和更为敏锐的教学洞察力。
随后，龚老师详细解读了教学竞赛的目的。她表示，教学竞赛的初衷在于激发教师的教学热情和创新精神，推动教学改革和教学质量的提升。通过参与竞赛，教师可以与同行们交流教学经验、分享教学心得，不断提升自己的教学水平和专业素养。同时，教学竞赛也是展示学校教学实力和教师风采的重要平台，有助于提升学校的整体形象和知名度。
在介绍教学竞赛的类型时，龚老师重点介绍了青年教师课堂教学竞赛和校级课程思政大赛。她指出，这两种竞赛各有侧重，但都强调对教学内容的创新和教学方法的探索。青年教师课堂教学竞赛更注重教学基本功和教学创新能力的考察，而校级课程思政大赛则更加注重将思想政治教育融入课程教学的实践。
接下来，龚老师详细讲解了各类教学竞赛的注意事项。她强调，在准备教学竞赛时，教师需要充分了解竞赛的规则和要求，明确自己的参赛目标和定位。同时，教师还需要注重教学内容的选择和教学方法的设计，力求做到内容新颖、方法多样、效果显著。此外，教师还需要注重课堂互动和学生参与，营造积极、活跃的课堂氛围。
在讲座的高潮部分，龚老师重点阐述了如何将思政元素融入日常教学工作中。她指出，思想政治教育是高校教育的重要组成部分，也是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。因此，在日常教学中，教师应积极挖掘课程中的思政元素，将其与专业知识有机结合，使学生在学习专业知识的同时，也能接受到思想政治教育的熏陶。
龚老师进一步分享了她在课程思政方面的实践经验。她表示，将思政元素融入日常教学并非易事，需要教师具备深厚的学科素养和敏锐的思政洞察力。她建议青年教师们可以从课程内容、教学方法、课堂互动等多个方面入手，积极探索课程思政的有效途径。例如，在课程内容上，可以挖掘学科知识与国家发展、社会进步等方面的联系；在教学方法上，可以采用案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考；在课堂互动上，可以鼓励学生发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和创新意识。
龚老师的讲座内容丰富、条理清晰，受到了青年教师们的一致好评。大家纷纷表示，通过参加本次培训活动，不仅加深了对教学竞赛的认识和理解，也学到了许多实用的教学方法和技巧。同时，大家也深刻认识到将思政元素融入日常教学的重要性和紧迫性，纷纷表示将在今后的教学工作中积极探索和实践。
大学语文教学部负责人陈韵主任表示，本次培训活动是加强青年教师队伍建设、提升教学水平的重要举措之一。今后，该部门将继续举办类似的活动，为青年教师提供更多的学习和交流机会，推动学校教学工作的不断发展和进步。
图2 培训现场
本次培训活动的成功举办，不仅为青年教师提供了一个学习和交流的平台，也为学校的教学改革和发展注入了新的活力和动力。相信在全体教师的共同努力下，大学的教学工作将取得更加优异的成绩。
在活动的最后，龚老师还就青年教师们提出的一些问题和困惑进行了详细的解答和指导。她鼓励青年教师们要勇于尝试新的教学方法和手段，不断探索适合自己和学生的教学方式，以更好地激发学生的学习兴趣和潜能。同时，她也希望青年教师们能够积极参与到各类教学竞赛中去，通过实践不断提升自己的教学水平和能力。
此次培训活动不仅为青年教师们提供了宝贵的学习机会，也为他们指明了未来的发展方向。相信在不久的将来，这些青年教师们定能在教学岗位上大放异彩，为学校的教育事业贡献自己的力量。
文：宋佳琪 图：宋佳琪