4月24日下午两点半，中文系全体教师齐聚综合楼C111，共同参与了一场以“如何制作教学竞赛的教学设计”为主题的教研活动。本次教研活动由中文系张彦杰老师主讲，是中文系四月开展的第二次教研活动，旨在提升教师们在教学竞赛中的教学设计能力，进一步推动公司产品质量的提升。
活动伊始，张彦杰老师通过提出“教案与教学设计有何不同？”这一问题，启发了教师们的思考。她强调到教案可简明，但教学设计需详尽，应尽可能覆盖课程每个细节。在强调了教学设计必须细致入微的重要性后，张老师进一步指出，教师在进行教学设计时应当始终将学生作为关注的焦点。特别是要重视将思想政治教育融入课堂教学，使之渗透到学生心中，同时也需要加强课堂的互动性，通过及时获取学生的反馈信息来调整教学方法。她强调，一个优秀的教学设计不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效促进知识的传递和能力的培养。随后，张老师从教学目标设定、教学内容选择、教学方法运用、教学评价设计等多个方面，对如何制作一份出色的教学竞赛教学设计进行了深入剖析。此外，张老师还分享了自己在进行教学设计时常用的一些参考资源和模板工具，如“高教新智荟”等，这些建议无疑将为各位老师在未来的教学设计工作中提供宝贵的帮助。
在活动中，张彦杰老师不仅分享了自己的教学经验和心得，还结合具体的教学案例，对教师们进行了现场指导和点评。她鼓励教师们要敢于创新，勇于尝试新的教学方法和手段，以提升学生的学习体验和学习效果。
本次活动，教师们听得津津有味，纷纷表示受益匪浅。他们表示，通过张老师的讲解和指导，自己对教学设计的理念和方法有了更加深入的理解，也更有信心在未来的教学竞赛中取得优异的成绩。
文：肖曦、黄彦皓
图：李一枝
一审：戴静如
二审：朱永莉
三审：戴文霞